TRADUCCIÓN AL PURHEPECHA
Miaparini eska jimajkusï ueraka sesï ambe anchekorheta enkaksï kunkorheaka materu jarhati eratsekuecha, jukaparharani sesï jaxekua ambe, tsïminkaksï arhiajka turhisï jimbo “Ciencias Socialesy Humanidades”, ka juchari K´erenchekua, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, ka Urhejtsikuri Kunkorhekua REDDIEH, kajtu tsïmi iamendu K´erenchekuecha, Autonóma de Querétaro, de Guadalajara, la Benemérita Autonóma de Puebla, la Autonóma de Sinaloa, la Pedagógica de México (Unidad Ajusco), la Autonóma de Nuevo León, ka Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltran”, el Colectivo Educaciones y Políticas y la Red Iberoamericana de Investigación en Didactica de las Ciecias Sociales (RIIDCS), Juramuticha ka urhejtsïkuticha, P´IMARHPEXATI: T´amu tankorhekua iamendu ixo Mexiku Jorhentpekua, Etsakutakua ka Kuanískuyarhani Uantanskueri ampe; Tanimu Coloquio arhikata Parhajpernirhu Eratsekueri ka Uandanskueri ampe jorhentpekua: Tanimu Uantaxekua ixo Mexiku takukukata uantanskueri ampe ka Tsïmani Anchekorheta sani ampe Parajpenirhu anapu Jorhenkua ka Jurhamukueri ampe.
LOS EJES TEMÁTICOS en torno a los cuales se organizan los simposios corresponden a los propósitos principales de la REDDIEH y de la RIIDCS y son los siguientes:
I. Jorhentpekua/Janastpekua
II. Kuanískuyarhani
III. Etsakuni/Eiankpeni
IV. Jorhenkorhekuecha/Jurhamukuecha)
Karakata xarhatakua.
Karakata axanakua jiokanauati tsïmani jurhiatikua marzu jimbo iumu irepita ka temebini iumu uexurhini. Namankaksï jarhaaka karakatecha isisï etsakunati paraksï erakuani nákisï ampua uni xarhatanani ini tankorhekuarhu. Ka isiksïni iankunani jauatia lunesï jimbo iumu t´amu jurhia marzu kustï jimbojtu. Ka k´amakakatia karakatechani jiokanauatia t´amu jurhia mayu jimbo majku jasï i uexurhini.